«Парадигма знаний и образование» – дальнейшие вопросы к обсуждению

    1. Современная концепция образования как синтез философии, психологии и педагогики.

    2. Проблема определения содержания и объёма понятия «парадигма» в общей методологии науки и методологии педагогики.

    3. Парадигма педагогики в контексте развития научного знания.

    4. Гуманно-личностная педагогика как альтернатива сциентистской парадигме образования.

    5. Духовность – путь к расширению педагогического сознания.

    6. Конкурентоспособность страны как национальная идея. Болонский процесс и реформирование системы образования в России.

    7. Смена парадигмы методологии как способ разрешения противоречия в системе образования.

    8. Изменение основной функции системы образования как проявление действия законов развития искусственных систем.

    9. Учитель российской школы – ключевая фигура модернизации образования.

    10. Педагогика развития и перемены в российском образовании.

    11. Экология детства.

    12. Перинатальная педагогика и психология.

    13. Гуманизация и гуманитаризация профессионального образования